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工作汇报及述职报告培训课程大纲
主讲：李全春
述职报告是社会组织机关和部门的负责人向上级管理机关陈述自己某一阶段工作情况，进行总的回顾，找出内在规律，以指导未来实践的履行职务情况的口头报告。作为综合性较强的公文，属于报告的一种，又与总结和讲话稿相似。
一、 述职报告的特点
(一)个人性.。
(二)规律性。
(三)通俗性。
(四)艺术性。
二、 述职报告的主题
1．主题的本质
2．主题句的层次
(1)客观特色层次。
(2)时代特色层次。
(3)文化色彩层次。
(4)哲理意味层次。”
(5)审美生命层次。
3．主题句的表达
三、述职报告的结构
（一）标题。
1．单行标题：“述职报告”或者“在……（上）的述职报告”。
2．双行标题：
（二）称谓。称谓是报告者对听众的称呼。
（三）正文。述职报告的写法依据报告的场合和对象而定，一般来说采用总结式写法
共分四部分。
1．基本情况。
2．成绩经验。自此以下包括问题教训和今后计划共三部分，要分出层次来分析证明主
题，这才能条理分明。
在写作成绩经验、问题教训时有三个要求：
一要以事实和材料为依据。
二要点面结合，重点突出。
三要分析事实与材料，找出规律。
3．问题教训。要实实在在，要有条理，不要避重就轻。
4．今后计划。包括目标、措施、要求三要素。要切实可行。这部分与总结不同，数字
少一些，占全文1/5以下为好。
(四)落款。
四、写作要求。
（一） 实事求是。
（二） 提炼主题。
（三）变文字为有声语言。
五、五方面写好述职报告
述职报告的写作方式一般为两种：
一是四大段式，即做法+成绩+不足+改进。
二是逐条答复式。每条职责需逐个回答：做法+效果+问题+改进。
五个要点：
（一）写出信心
（二）写出成绩
（三）写出特点
（四）写出不足
（五）写出方向
六、语言表达与状态
1、表述要清楚
2、姿态要端庄
3、表情要自然
4、要有激情、有感染力
5、语言要抑扬顿错，要与内容吻合
6、态度要诚恳

课程内容：

工作汇报及述职报告培训课程大纲
主讲：李全春
述职报告是社会组织机关和部门的负责人向上级管理机关陈述自己某一阶段工作情况，进行总的回顾，找出内在规律，以指导未来实践的履行职务情况的口头报告。作为综合性较强的公文，属于报告的一种，又与总结和讲话稿相似。
一、 述职报告的特点
(一)个人性.。
(二)规律性。
(三)通俗性。
(四)艺术性。
二、 述职报告的主题
1．主题的本质
2．主题句的层次
(1)客观特色层次。
(2)时代特色层次。
(3)文化色彩层次。
(4)哲理意味层次。”
(5)审美生命层次。
3．主题句的表达
三、述职报告的结构
（一）标题。
1．单行标题：“述职报告”或者“在……（上）的述职报告”。
2．双行标题：
（二）称谓。称谓是报告者对听众的称呼。
（三）正文。述职报告的写法依据报告的场合和对象而定，一般来说采用总结式写法
共分四部分。
1．基本情况。
2．成绩经验。自此以下包括问题教训和今后计划共三部分，要分出层次来分析证明主
题，这才能条理分明。
在写作成绩经验、问题教训时有三个要求：
一要以事实和材料为依据。
二要点面结合，重点突出。
三要分析事实与材料，找出规律。
3．问题教训。要实实在在，要有条理，不要避重就轻。
4．今后计划。包括目标、措施、要求三要素。要切实可行。这部分与总结不同，数字
少一些，占全文1/5以下为好。
(四)落款。
四、写作要求。
（一） 实事求是。
（二） 提炼主题。
（三）变文字为有声语言。
五、五方面写好述职报告
述职报告的写作方式一般为两种：
一是四大段式，即做法+成绩+不足+改进。
二是逐条答复式。每条职责需逐个回答：做法+效果+问题+改进。
五个要点：
（一）写出信心
（二）写出成绩
（三）写出特点
（四）写出不足
（五）写出方向
六、语言表达与状态
1、表述要清楚
2、姿态要端庄
3、表情要自然
4、要有激情、有感染力
5、语言要抑扬顿错，要与内容吻合
6、态度要诚恳